«Наш воспитатель - наша действительность» М. Горький 

           

           На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая бы радовала его и приносила удовольствие.

           Я – воспитатель. 

Более 18 лет я работаю воспитателем. 

И я рада. Так как мне нравится, то чем я занимаюсь. Учить детей и учиться вместе с ними, дарить тайны открытий и радость познания, помочь каждому воспитаннику стать личностью, человеком, умеющим принимать решения и быть ответственным за них. Хочу, чтобы все мои выпускники реализовали себя, стали успешными в жизни. 

        Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: это не просто работа или профессия для меня — это призвание, образ жизни, состояние души. Каждый по-своему выбирает дорогу жизни …

Мой выбор профессии был более чем сознательным. 

    Для меня «воспитатель» это жизнь, моя философия. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, 

мне нравится быть воспитателем. И, несмотря на все 

трудности и попытки отговорить меня от выбора этой «неблагодарной» профессии, я работаю, живу этой профессией.

         Воспитатель – универсальный человек. Он – знаток, артист, врач, психолог и еще много можно назвать.  Ведь насколько разнообразна тематика занятий,  которые воспитатель должен проводить с детьми. Ты должна уметь и петь и танцевать,  чтобы научить этому своих воспитанников,  ведь для многих из них это непонятное дело.  Ты должна научить их правильно держать в руках карандаш,  кисть,  привить 

любовь к книге. 

          Меняются дети, меняюсь, и я вместе сними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение.  

Для меня воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть воспитателем для меня – это значит жить.

           Приходя на работу каждое утро, я вижу глаза своих детей. В одних – интерес, в других — настороженность, в-третьих – надежда.  До чего они разные!  Детей надо любить таких, какие они есть.  Прививать им чувства ответственности,  собственного достоинства.  Хвалить,  поощрять,  одобрять,  создавать положительную атмосферу вокруг него.

            С раннего детства формирую такие черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества. 

Воспитываю любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу, чувства гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов.

            На своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать пройденный материал, некоторые дидактические пособия разработаны мною. Но главным видом деятельности я все, же считаю игру. 

Поэтому предметно игровую среду в группе я организовала таким образом, чтобы каждый ребенок

 мог выбрать занятие себе по душе.

           Давно принято считать, что моя профессия призывает «сеять разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного прорастет? 

Ответ на этот вопрос остается в тени. А это важно, как взрастить посеянное. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке как главной составляющей этого мира. 

        Педагог, работающий с дошкольниками хорошо знает, как важны в использовании инструменты развития детской личности. 

Одним из таких инструментов являются дидактические и развивающие игры. 

«Игры детей вовсе не игры,  а правильнее смотреть на них как на самое значительноеи глубокомысленное занятие этого возраста»  М. Монтень.

          В своей профессиональной деятельности я постоянно ищу новые приемы, технологии, не забываю при этом, что наиболее близкий и естественный вид деятельности ребёнка - это игра. 

         Я стараюсь активно участвовать в жизни детского сада: показываю открытые занятия, мастер — классы для воспитателей. 

И очень приятно, когда твою работу положительно оценивают не только дети, но и их родители, педагоги.

        В современных условиях быть воспитателем сложно и ответственно, так как кроме знаний, опыта, нужно огромное терпение, находиться постоянно в творческом поиске, вносить в работу что-то новое.  Профессия воспитателя нужна и даёт обществу детей,   подготовленных к дальнейшей жизни,  уверенных в себе,  желающих учиться дальше.

         Давно принято считать, что профессия «воспитатель» призывает «сеять разумное, доброе, вечное»

Но что и как из посеянного прорастет? Ответ на этот вопрос остается в тени. А это важно, как взрастить посеянное. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке как главной составляющей этого мира. 

          Я могу закончить своё эссе словами: основанием своей профессии я считаю именно Любовь и Доброту. В моей работе, на первый план выходит простое человеческое: помочь увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам.